Rezultate sportive live: Wimbledon
Acesta este primii 10 studenți de la examenul de admitere la începutul seriei
După cum observați, unii dintre studenți au intrat în clasa B, cum ar fi Ibara, Kendo, Tesytetsu și Awase. De ce este asta? Cum atribuie UA cursul viitorilor lor studenți?
Se pare că vă gândiți că „A este mai bun decât B”, așa cum ar însemna o notă de examen, clasând în mod explicit clasele, dar acesta nu este sistemul de denumire utilizat aici. De obicei, în Japonia este același lucru cu numirea lor de clasă portocaliu și clasă rinocer. Ei fac doar distincția între grupări la același nivel de clasă, nu le clasifică.
Spre deosebire de majoritatea școlilor americane, unde toată lumea din aceeași clasă tinde să fie aglomerată împreună cu grupuri fluide care variază între fiecare curs și se deplasează între camere pentru fiecare dintre cursurile lor, sistemul japonez tinde să împartă corpul studențesc în bucăți în care toți stau o cameră în timp ce profesorii înșiși se mișcă între săli de clasă. De aceea, scenele din clasă încep întotdeauna cu studenții deja acolo, în aceeași cameră ca întotdeauna, și Profesorul intrând chiar înainte de a începe să predea.
Așadar, a fi „Clasa A” înseamnă doar că ești tot timpul în Camera A (cu excepția PE și pentru orice altceva pentru care camera este inadecvată), nu că ești printre cei mai buni. Dacă școlile dvs. au avut vreodată o clasă "Homeroom", ar fi ca și cum ați fi grupați după "Clasa Homeroom a domnului Fenster" și "Clasa Homeroom a dnei Manotti".
Câteva școli ar putea folosiți etichetele secundare pentru a implica un fel de ierarhie, încercând să grupați elevi cu gânduri similare sau cu capacitate similară, dacă pot susține astfel de variații în planurile de învățământ, dar acest lucru nu este necesar. Iar rezultatele examenului de admitere implică o selecție aleatorie de aruncare a monedelor: aproximativ jumătate (6 din 10) au intrat într-o clasă, iar cealaltă jumătate aproximativă (4 din 10) a intrat în cealaltă.
